Juanma

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    Muchas gracias por su interés y aportación. El Decreto incorpora la finalidad de la educación primaria, de conformidad con lo establecido en el artículo 16.2. de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que incluye, entre sus objetivos, desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje, y espíritu emprendedor. Todo ello con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad del alumnado y de prepararlos para cursar posteriores etapas educativas que, en coincidencia con su aportación, constituye uno de los principales factores para evitar el “abandono escolar o incluso la inapetencia por aprender”. Asimismo, conviene recordar que los centros disponen de amplias competencias para abordar los aspectos metodológicos, ajustando y reforzando las recomendaciones…

    Juanma commented  · 

    Totalmente de acuerdo. Un ejemplo claro es el área de matemáticas donde se debería trabajar más con material manipulativo y no sólo haciendo ejercicios escritos. La enseñanza práctica es la base de un auténtico aprendizaje significativo.

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    Muchas gracias por su participación. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en redacción LOMCE, establece en su artículo 16.1 que la educación primaria es una etapa educativa que comprende seis cursos académicos, que se cursarán ordinariamente entre los seis y los doce años de edad. Por ello, la consideración que usted plantea no tiene cabida en el marco de este Decreto sino que es más propia de otras normas de rango superior.

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