Consideramos que las necesidades de apoyos extensos y generalizados que necesitan los alumnos con pluridiscpacidad no son menos que los alumnos con autismo, por lo tanto las ratios establecidas en la normativa deben equipararse, no se entiende que para alumnos con pluridiscapacidad sean mayores (4-6), que para alumnos con autismo (3-5).