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¿Qué opina sobre estos cuatro aspectos?

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• Inclusión del fisioterapeuta en los EOE como profesional encargado de realizar la valoración motora del alumnado con discapacidad motriz

• Inclusión de la figura del fisioterapeuta con carácter docente en los EOE como profesional encargado de realizar la valoración motora del alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad motora.
El fisioterapeuta educativo es el profesional con capacidad y formación para realizar la valoración del nivel de desarrollo motor, el control postural, características musculoesqueléticas, la autonomía funcional, el desplazamiento, y las ayudas técnicas que precise el alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad motora.
Asimismo es necesario reconocer la labor docente del fisioterapeuta ya que la intervención del fisioterapeuta dentro del ámbito de educación tiene por objetivo conseguir un óptimo acceso y aprovechamiento en el currículum escolar de los alumnos con alteraciones neuromotrices y favorecer el desarrollo de sus capacidades de movimiento, control postural, y habilidades para la autonomía. Los fisioterapeutas realizan multitud de funciones que demuestran que son un apoyo educativo más en los centros y que participan activamente en la educación del alumnado (tanto en los ACNEES como en el resto de alumnado, con programas de concienciación sobre las personas con discapacidad y talleres de higiene postural y salud). La participación en la elaboración de las ACIs y de la PGA, la asistencia a los claustros de profesores, la integración en los interniveles y en las comisiones que se crean en los centros, el asesoramiento a otros profesionales y a las familias de los alumnos atendidos y el apoyo que se realiza para favorecer el acceso del alumnado físico motórico al curriculum educativo en todas las áreas son sólo algunas de las funciones que los fisioterapeutas educativos realizan como parte de su labor docente.

• Establecimiento de criterios de inclusión comunes a toda la Comunidad de Castilla y León para determinar las necesidades de apoyo educativo de fisioterapia.
En la actualidad existe disparidad de criterios sobre quiénes pueden acceder al apoyo educativo de fisioterapia y los documentos necesarios para cursar la petición.

• Reducción de la ratio de alumnos por cada fisioterapeuta educativo.
Para que los alumnos ACNEES de carácter motor puedan ser apoyados en la escuela de manera adecuada es necesario que se reduzca el número de alumnos que cada fisioterapeuta atiende. Esta necesidad se ve incrementada en el caso de los fisioterapeutas que comparten varios centros, lo que reduce el tiempo de atención directa a los alumnos.
Por otro lado, se debe establecer que los alumnos sólo pueden recibir el apoyo de fisioterapia durante las horas lectivas, ya que en algunos centros lo hacen durante el recreo o en horario extraescolar (al contrario que ocurre con los apoyos de PT y AL)

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  • Raquel Lorenzo Molpeceres commented  ·   ·  Report

    Pues opino que son apoyos imprescindibles en los centros y los fisioterapeutas son la figura adecuada para desarrollarlos.

  • Nuria commented  ·   ·  Report

    Como madre solo tengo que decir la gran labor que hacen en los centros educativos

  • Anonymous commented  ·   ·  Report

    Es necesario incluso en todo tipo de colegios,hay a poner en su sitio a los fisioterapeutas y valorar su importante trabajo.

  • Anonymous commented  ·   ·  Report

    El fisioterapeuta es la figura necesaria para esta funcion.

  • Anonymous commented  ·   ·  Report

    La funcion que desempeñan es fundamental para el desarrollo de los niños. Un grandisimo trabajo infravalorado. Lo cual hay que mejorar

  • Sonsoles commented  ·   ·  Report

    Reconocer la labor docente del fisioterapeuta.

  • Anonymous commented  ·   ·  Report

    Totalmente de acuerdo con esta propuesta. Es fundamental la valoración de los problemas de salud en la infancia. Maria S.

  • Javi commented  ·   ·  Report

    Lo veo muy necesario

  • Mamen Ortega vian commented  ·   ·  Report

    Son necesarios y sin ellos todos ,niños, y adultos , están perdidos

  • Anonymous commented  ·   ·  Report

    Necesario tanto para fisioterapeutas como para niñ@s

  • Anonymous commented  ·   ·  Report

    Como madre con hija con discapacidad motórica, a sabiendas del trabajo que realizan estos profesionales en el ámbito escolar, reivindico sus peticiones y en especial, tema ratio ya que, son totalmente insuficientes tanto en número como en tiempo, las sesiones que reciben nuestros hijos. Además, dentro del marco de "una atención educativa de calidad" es inconcebible. Recibid todo mi apoyo ante esta injusticia

  • [Deleted User] commented  ·   ·  Report

    Me parece una propuesta muy acertada.
    *** las gracias a todos los profesionales que actualmente ayudan a nuestros hijos de forma directa .

  • Teofilo commented  ·   ·  Report

    Estoy totalmente de acuerdo.

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